Onderduiken en verzet (in Oisterwijk)
Op de foto zie je Alfred Wolters en Koos Diepens. Het waren vlak voor de tweede wereldoorlog twee vrienden uit Oisterwijk. Door de oorlog veranderde hun leven drastisch. Alfred (geboren in Duitsland) moest gaan vechten aan het oostfront in de Sowjet-Unie. Koos moest gaan werken in een fabriek in Duisburg.
Onder andere dit verhaal komt aan bod in dit filmpje. Het filmpje zette ik in bij een geschiedenisles over onderduiken en verzet op basisschool den Akker in Oisterwijk. De leerlingen van groep 8 keken het filmpje thuis en noteerden vragen die ze naar aanleiding van het filmpje hadden. Het huiswerk maakten ze dus niet na de les, maar voorafgaand aan de les. Dit is het lesprincipe "Flipping the Classroom".
Om het filmpje buiten Oisterwijk in te zetten is wellicht niet zinvol. Maar je kunt door het bekijken van het filmpje natuurlijk wel inspiratie opdoen. Achteraf denk ik dat het filmpje iets te lang duurt en iets te traag gaat voor een leerling van 11 jaar. Dat neem ik mee voor de volgende keer.
Ik maakte het filmpje op mijn iPad met de app iMovie. Daarbij zette ik verschillende foto's achter elkaar en sprak vervolgens de tekst in. iMovie is echt een gebruiksvriendelijke app. Een goede en leuke handleiding kun je hier zien (bron: kennisnet). Ook voor kinderen is dat een goede handleiding.
Op de foto zie je Alfred Wolters en Koos Diepens. Het waren vlak voor de tweede wereldoorlog twee vrienden uit Oisterwijk. Door de oorlog veranderde hun leven drastisch. Alfred (geboren in Duitsland) moest gaan vechten aan het oostfront in de Sowjet-Unie. Koos moest gaan werken in een fabriek in Duisburg.
Onder andere dit verhaal komt aan bod in dit filmpje. Het filmpje zette ik in bij een geschiedenisles over onderduiken en verzet op basisschool den Akker in Oisterwijk. De leerlingen van groep 8 keken het filmpje thuis en noteerden vragen die ze naar aanleiding van het filmpje hadden. Het huiswerk maakten ze dus niet na de les, maar voorafgaand aan de les. Dit is het lesprincipe "Flipping the Classroom".
Om het filmpje buiten Oisterwijk in te zetten is wellicht niet zinvol. Maar je kunt door het bekijken van het filmpje natuurlijk wel inspiratie opdoen. Achteraf denk ik dat het filmpje iets te lang duurt en iets te traag gaat voor een leerling van 11 jaar. Dat neem ik mee voor de volgende keer.
Ik maakte het filmpje op mijn iPad met de app iMovie. Daarbij zette ik verschillende foto's achter elkaar en sprak vervolgens de tekst in. iMovie is echt een gebruiksvriendelijke app. Een goede en leuke handleiding kun je hier zien (bron: kennisnet). Ook voor kinderen is dat een goede handleiding.